La disposición de los asientos es la forma más común de enseñar en el aula. En la actualidad,, la mayoría de las escuelas de nuestro país adoptan la "Estilo yangko" modelo, organizando los estudiantes en filas y columnas, haciendo del podio el centro del aula.
Este modo es similar al "tuantuan sentado" mencionado al principio del artículo, que es diferente del estilo del arrozal, y cambia la forma de que los estudiantes miran el las espaldas de los estudiantes, se sientan cara a cara alrededor de la mesa, y completan la tarea de enseñanza en comunicación mutua. Este tipo de comunicación mutua asistencia, el aprendizaje interactivo y de discusión es propicio para la comunicación mutua y la cooperación de los miembros del grupo, haciendo que el grupo sea "grupo funcional" en el verdadero sentido.
Los estudiantes se sientan cara a cara y discuten entre otros de tiempo en tiempo, mientras los maestros recorren con los libros de texto. Los escritorios y las sillas son dispuestos en forma de mesas de comedor largas, y todos los estudiantes se sientan frente a cara para facilitar el discusión libre. Es propicio para estudiantes' aprendizaje cooperativo, que encarna plenamente el nuevo concepto curricular de autonomía, cooperación e indagación.
El patrón de asientos en herradura, también conocido como el patrón de asientos en forma de U, se refiere al maestro parado en la entrada en forma de U y el estudiante sentado frente al maestro. El área central es el escenario para que los maestros y estudiantes muestren , y varios papeles jugando, juego las actividades, y presentaciones de canto y danza en la enseñanza se pueden realizar muy convenientemente. Y según la necesidad, el asiento puede ajustarse rápidamente en un tipo redondo, rectangular (tres lados) o doble arco.
La disposición circular de los asientos es que toda la clase se sienta en un círculo grande para estudiar y discutir, y el espacio que queda en el medio puede utilizarse para realizar actividades tales como juegos de reuniones de clase. Desde la perspectiva de las características espaciales, elimina la división de los asientos de primaria y secundaria, para que todos se sienten juntos por igual, y puedan estimular su entusiasmo por aprender y atreverse a expresarse en clase, y establecer relaciones armoniosas y amistosas con compañeros y relaciones profesor-alumno.