Mobiliario Escolar: Cambiando la educación, empezando por los escritorios y sillas de las aulas
Cuando se trata de aprendizaje, muchos profesores se preocupan por los métodos de enseñanza, el apoyo de los padres y la enseñanza diferenciada, y a menudo descuidan el lugar central del proceso de enseñanza: los pupitres y las sillas del aula. Porque la forma en que están dispuestos los escritorios y las sillas en el aula puede afectar el aprendizaje de los estudiantes. No se trata sólo de colocar pupitres y sillas en el aula, sino de reorganizar intencionadamente todo el espacio del aula para conseguir el efecto deseado.
De hecho, esta disposición flexible de escritorios y sillas en las aulas, con diseños de aula más centrados en el estudiante, ha logrado muchos casos de éxito en todo el mundo. Cada vez más escuelas y docentes se esfuerzan por romper con los diseños tradicionales de las aulas y encontrar nuevas formas de hacer que sus aulas sean más propicias para el aprendizaje en el siglo XXI.
Un ejemplo de optimización de la distribución del aula es el aula de aprendizaje activo, que utiliza dos distribuciones diferentes en función de las actividades realizadas durante el día. Este tipo de distribución se basa en muebles que se pueden reorganizar fácilmente para lograr un aula flexible. La primera configuración del aula incluye estudiantes sentados en mesas en pequeños grupos de cuatro. La segunda configuración cambió el diseño para reorganizar las sillas de cara al pizarrón o al proyector. Los muebles utilizados en estas aulas se mueven sobre sillas rodantes portátiles unidas a escritorios personales.
Hay muchos beneficios positivos al utilizar esta clase flexible. El primer beneficio es que crea muchos espacios abiertos donde los estudiantes e instructores pueden moverse e interactuar con otros. La libertad de acción promueve la interacción intelectual y social. Además, aunque los estudiantes suelen trabajar en sus propios grupos, si encuentran problemas, pueden aprender fácilmente con el segundo grupo, lo que también promueve la formación de una comunidad de aprendizaje. La orientación entre pares mejora el sentimiento de orgullo de los estudiantes y les hace creer que son cocreadores de conocimiento.
Los estudiantes no sólo pueden convertirse en receptores del conocimiento docente, sino también colaborar activamente con otros en la construcción del conocimiento. Por tanto, los estudiantes tienen un mayor nivel de participación que otras formas de clase. Los estudiantes pueden reconfigurar fácilmente su espacio de aprendizaje, lo que significa que pueden unirse rápidamente a otros y brindar o recibir asistencia según sea necesario.
Las aulas de aprendizaje activo también son muy útiles para los profesores, ya que pueden convertirse en herramientas que les ayuden a comprender la situación de aprendizaje de diferentes grupos. Esto permite que todos los miembros colaboren. Cada estudiante puede completar su propia parte en la pizarra y luego impartir sabiduría a otra persona. Esto ayuda a los estudiantes a colaborar mejor y discutir cómo encontrar diferentes respuestas. Luego, el docente puede revisar la pizarra de cada grupo para ver si han dado la respuesta correcta y brindar retroalimentación sobre aquellas áreas en las que puedan haber cometido errores.
Fujian Jiansheng Furniture Group, como universidad socialmente responsable, se compromete a estudiar y considerar exhaustivamente los factores que influyen en el entorno del campus, y a utilizar el suministro de productos de mobiliario escolar como método de resultado para crear un espacio universitario saludable y en crecimiento para cada adolescente.